نقاشی کودکان

متن مرتبط با «نقاشی کودکان» در سایت آی داک نوشته شده است

تأثیر محرومیت های عاطفی محیط پرورشگاهها خودپنداره برخودپنداره کودکان پرورشگاهی

بیان مساله پژوهشگران در دیدار های خود با گروهی از کودکان پرورشگاهی شهر مشهد در حین برنامه ها و فعالیتهای فکری و حرکتی مختلف این کودکان احساس می کردند که اکثرا جسارت ، اعتماد به نفس ، امید به موفقیت و . . . کافی در این کودکان نیست و در حالیکه از لحاظ فکری و فیزیکی مشکل خاصی نداشتند و قابلیتهای لازم برای اجرای عمل را دارا بودند . در پیش فرضهای اولیه به نظر می رسید که این مشکلات کودکان احتمالا به علت رشد در شرایط خاص پرورشگاهی است . موضوعاتی همچون فقدان حمایت والدین ، عدم حضور مادر در حساسترین دوران رشد ، فقدان الگوهای ثابت رفتاری ، عدم وجود تقویتهای ملموس اجتماعی کافی ، فقدان محرکهای کافی که مستلزم رشد سالم هستند ، داشتن خاطرات تلخ گذشته خویش ، کمبود ارتباطات متنوع و باز اجتماعی متناسب با رشد ، کمبود امکانات مالی ، تفریحی ، فرهنگی ، آموزشی و از این قبیل عواملی هستند که مجموعا زمینه تشکیل دیدگاه و ادراک منفی نسبت به خود و نسبت به جهان را در این کودکان فراهم کرده اند . لذا برای اثبات یارد این پیش فرض اقدام به پژوهش در باب تاثیر محرومیتهای مختلف محیط پرورشگاه برخود پنداره کودکان پرورشگاهب و سپس مقایسه آن با خود پنداره کودکان غیر پرورشگاهی یعنی کودکانی که در خانواده و به اتفاق والدین خود زندگی می کنند نمودیم تا به کمک ابزار ، روش و آزمون پژوهش و آماری مناسب تفاوت ویژگیهای خود پنداره این دو گروه از کودکان را بررسی و تجزیه و تحلیل و نتیجه گیری نماییم . اهمیت موضوع تحقیق اهمیت خود پنداره همواره مورد توجه تمامی متخصصان امور مربوط به کودکان بوده است . به سختی می توان به احساسات کودکان در مورد خودشان به عنوان یک فرد توجه نکرد . اغلب متخصصان ، خودپنداره مثبت و متعاقب آن عزت نفس بالا را به عنوان عامل اصلی در سازگاری اجتماعی _ عاطفی در نظر می گیرند . روانشناسان و جامعه شناسان مهم از قبیل ویلیام جیمز ، جرج هربرت میدو ، چارلزکولی ، از جمله افرادی بودند که بر اهمیت خود پنداره و احترام به خود مثبت تاکید داشتند . اخیرا روانشناسان نظریات نئوفرویدینها را با تحقیق تجربی در آمیخته اند و به این نتیجه رسیدهاند که احترام به خود مثبت با عملکرد مناسبتر و موثرتر مرتبط است . خود پنداره و احترام به خود بویژه در مورد کودکا,تأثیر محرومیت های عاطفی , خودپنداره کودکان پرورشگاهی , محیط پرورشگاهها , پرورشگاهها خودپنداره ...ادامه مطلب

بررسی عوامل موثر بر تبلیغات کودکان «۹ تا ۱۱ سال»

تعریف تبلیغ تبلیغ در کلام از مصدر بلغ و به معنی آگاهی روان یا مطلع کردن می باشد و به کسی که در این راه فعالیت کند مبلغ یا تبلیغاتچی گفته می شود. تبلیغ یا تحقیق رابطه مستقیم، دو جانبه، (اینفگ دارد. اگر در تبلیغ، تحقیق و ارزشیابی نباشد می توان گفت که تأثیر گذاری و تأثیر پذیری آن چندان ارزشی ندارد. تبلیغ در مودم آگاهی ایجاد کرده، آنها را علاقه مند و تشویق به خرید می نماید و نیز خرید هوشیار کند. در تبلیغ همانگونه که گفته شد به مخاطب آگاهی دارد می شود. این آگاهی وارن را می تواند نوعی آموزش دانست، البته از نوع غیر رسمی، زیرا مخاطب به دنبال آموزش گرفتن نمی آید. بلکه ما هستیم که باید به سراغ او برویم. این آگاهی وارن به تناسب تبحر مبلغ، ارزش آموزشی پیدا خواهد کرد، تبلیغد همان تعلیم نیست بلکه نوعی از آن می تواند باشد. با توجه به مناسب گفته شد، تبلیغ و تبلیغات می تواند در بالا بردن توسعه فرهنگی، اجتماعی و سیاسی باسم نقش بسزایی داشته باشد. در تبلیغات برای این که اثر مطلوب را داشته باشیم باید بدانیم که بین پیام دهنده و پیام گیرند. چه و چگونه ارتباطی برقرار نمائیم که این امر به میزان تبحر مبلغ بستگی دارد. هر چه مبلغ در این مسیر کوشاتر باشد و با موضوع علمی و با زیرکی خاص برخورد نماید نتیجه بهتر و اثرات مطلوبتری سپری خواهد داشت. ۱ـ تعریف تبلیغ ۲ـ تاریخچه تبلیغات ۳ـ از تبلیغات تجاری چه می دانیم ۴ـ به چه علت تبلیغ می کنیم ۵ـ وسایل انجام تبلیغ ۶ـ انواع مخاطبین در یک کار تبلیغاتی ۷ـ شرایط موفقیت در پیام ۸ـ تبلیغات نامرئی یا «تبلیغات غیر آشکار» «فرهنگ تبلیغات» اینترنت ۹ـ «فرهنگ واژه های تبلیغات» اینترنت ۱۰ـ نکات مورد توجه در یک برنامه تبلیغی صحیح و کار آرا ۱۱ـ عناصر تبلیغ ۱۲ـ نقش تحقیق در تبلیغات ۱۳ـ معجزه تحقیق در تبلیغات ۱۴ـ تله های تحقیق ۱۵ـ هشت عنوان مؤثر در تبلیغات (مقایسه اینترنتی) ۱۶ـ کودکان گروه هفت برای تبلیغات ۱۷ـ شعارهای تبلیغاتی ۱۸ـ علائم تجاری (Tread mary) در یک کالای تبلیغاتی ۱۹ـ رنگ شناسی کودکان جلالی مهدی ۲۰ـ تبلیغ مخصوص ۲۱ـ تبلیغ در محوله خرید ۲۲ـ گزارش کار دانلود فایل ,بررسی عوامل موثر بر تبلیغات, تبلیغات کودکان, عوامل موثر بر تبلیغات ...ادامه مطلب

بررسی کودکان کم توان ذهنی (کودکان استثنایی)

چکیده آنچه که ذهن نگارنده را به خود مشغول و موضوع بحث موجود گردیده یک پدیده ی اجتماعی و انسانی است که باید به آن توجه مذبول داشت. موضوعی که باعث شد که برای توجه به انسان و توانایی های او به کنکاش و جستجو بپردازم. این که چه چیزی باعث می شود انسانی دارای توانایی های می باشد و دیگری فاقد آن توانایی ها و این که چگونه بتوانیم با ناتوانایی های آن کنار بیاییم و به آن کمک کنیم تا بتواند با توانایی های اندکی که دارد با محیط اطراف ارتباط برقرار کند و بتواند زندگی روزمره خود را بگذراند و موضوع تحقیق و پژوهش کودکان عقب مانده ذهنی است که افکار مرا بر آن داشت که درجه و توانایی های این کودکان را شناسایی و با دنیای آنها بیشتر آشنا شوم. دیدگاههای متفاوتی مطرح شد که در صفحه های آتی با آن رو به رو خواهیم شد. در ابتدا با تاریخچه ی کودکان استثنایی و دسته بندی آن و سپس در مورد کودکان کم توان ذهنی و گروه بندی های مطرح شده است . در جایی دیگر علل به وجود آمدن کودکان کم توان ذهنی از جمله علل ژنتیکی و پدیده های قبل و بعد از تولد را مطرح کرده ایم. و در پایان نتیجه گیری آن را عنوان خواهیم کرد. امیدواریم که روزی رسد که انسانها دیدی وسیع و درست نسبت به کودکان کم ذهنی داشته باشند و برخوردی صحیح و فاقد ترحم به آنها داشته باشند. فهرست مطالب عناوین صفحه چکیده …………………………………………………………………&hellip,بررسی کودکان, بررسی کودکان استثنایی, کم توان ذهنی, کودکان استثنایی, کودکان کم ذهنی ...ادامه مطلب

دانلود بررسی کودکان استثنایی (کم توان ذهنی)

بررسی تأثیر سبکهای فرزند پروری والدین بر میزان خلاقیت کودکان

مقدمه با توجه به برخورد جوامع بشری با مسائل ناهمگون بی شمار فزاینده وابستگی متقابل بین کشور‌ها، تحلیل رفتن منابع طبیعی، سرعت فزاینده تغییرات و مسائل عدیده‌ای از این قبیل نیاز به یافتن تصویری هر چه جامع‌تر و دقیقتر از آینده برای هر جامعه از ضروریات است. (کفایت، ۱۳۷۲). تورنس (۱۹۵۹) استدلال می‌کند که تصاویر آگاه و ناخودآگاه از آینده، نیروی محرک مهمی در پس دستاوردهای آینده‌اند. تصاویر مثبت آینده، نیروی پر توان مغناطیسی هستند که ما را به تحرک واداشته‌اند و به ما انرژی لازم را برای حرکت به پیش به سوی امکانات، راه‌حلها و دستاوردهای خلاقی و جدیدی می‌دهند از طرفی برای آنکه بتوانیم قدرت تصور خود را افزایش دهیم و تصاویر مثبتی از آینده خلق کنیم باید خلاقیت خود را پرورش دهیم. چه نیاز به به خلاقیت اجتناب ناپذیر است، بنابراین در این دنیای پیچیده کنونی که در هر رقابتهای بسیار فشرده جوامع مبتکر و مختلف برای دستیابی به جدیدترین تکنولوژی و منابع قدرت هستیم. افراد تیز هوش خلاق و صاحبان اندیشه‌های نو و جدید همانند گرانبهاترین سرمایه‌ها از جایگاه بسیار بالا و ارزشمندی برخوردار هستند. هر چه قدر جهانی که در آن زندگی می‌کنیم پیچیده‌تر می‌شود نیاز به شناسایی و پرورش ذهنهای خلاق و آفریننده محسوس و روشنتر می‌گردد. در همین رابطه نونیامی معتقد است: «شانسی برای بدست آوردن خلاقیت بالقوه می‌تواند موضوع مرگ و زندگی هر جامعه‌ای باشد» (گاستون، ۱۹۸۵). فهرست مطالب فصل اول- بررسی تأثیر سبکهای فرزند پروری والدین بر میزان خلاقیت کودکان مقدمه بیان مسئله ضرورت و اهمیت تحقیق اهداف تحقیق عبارتند از فصل دوم – پیشینه تحقیق پیشینه تحقیق تعریف خلاقیت مفهوم خلاقیت نظریه های مربوط به خلاقیت خلاقیت معمولی و خارق العاده چه چیزی خلاقیت نیست؟ تفکر خلاق فرآیند خلاق عوامل موثر در خلاقیت عواملی که مانع خلاقیت می شود روشهای پرورش خلاقیت ویژگی های کودکان خلاق اشکال مختلف تخیل و جلوه های خلاقیت در کودکان الگوی شفیر ۱- والدین مقتدر (همتای ربع اول در الگوی شیفر) ۲- والدین سهل گیر (همتای ربع دوم در الگوی شیفر) ۳- والدین مستبد (همتای ربع سوم در الگوی شیفر) ۴- والدین مسامحه کار بی اعتنا (همتای,بررسی تأثیر سبکها , سبکهای فرزند پروری , خلاقیت کودکان ...ادامه مطلب

مقایسه ی خلق و خوی کودکان نوپا در شیرخوارگاه‌های مراکز بهزیستی با همسالان در شرایط عادی

چکیده هدف از انجام این پژوهش مقایسه‌ی خلق و خوی کودکان نوپا در شیرخوارگاه‌های مراکز بهزیستی با کودکان نوپای همسال در شرایط عادی بوده است. در این پژوهش سعی کردیم خلق و خوی کودکان نوپا در گروه را از لحاظ چهار مؤلفه‌ی خلق و خو شامل: خلق و خوی منفی، کندی سازگاری با تغییرات، شدت ابزار احساسات و غریبگی کردن را با هم مقایسه کنیم. جامعه‌ی آماری در این پژوهش، شامل ۳۰ کودک نوپا در شیرخوارگاه‌های مراکز بهزیستی و ۳۰ کودک نوپای همسال که در شرایط عادی رشد و پرورش می یابند، می‌باشد. که ما برای دسترسی به آنها، این کودکان را به صورت تصادفی از سه مهد کودک در شمال، جنوب غرب و شرق تهران انتخاب کردیم. فهرست مطالب عنوان صفحه فصل اول : چارچوب پژوهش ۱٫ ۱- چکیده ……………………………………………………………………………………………….. ۱٫ ۲- مقدمه ……………………………………………………………………………………………….. ۱٫ ۳- بیان مسأله ………&hellip,خلق و خوی کودکان , مقایسه ی خلق و خوی کودکان ...ادامه مطلب

پایان نامه مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی

چکیده هدف از تحقیق حاضر مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی حدو د ۵-۴ ساله منطقه ۱۱ شهر تهران است .که در فرضیه عنوان شده بررسی و مقلسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی است که جامعه است که جامعه آماری کود کان که در حدود سنی ۵-۴ ساله در مهد کودک منطقه ۱۱ هستند که جمعاً ۱۰۰۰ نفر هستند که ۱۴۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند که روش نمونه گیری به صورت طبقه ای بوده است و روش تحقیق استفاده شده از طریق علی و مقایسه ای بوده است .که بعد از اجرای آزمون اضطراب بر روی کودکان وبه دست آوردن نمرات خام آنها از طریق روش x2و مقایسه اضطراب در دو گروه دارای شب ادراری و کودکان عاری بوده است و سطح معنی داری آن برابر ۵% pjبوده است فهرست عنوان صفحه چکیده ۱ فصل اول : کلیات تحقیق &nb,مقایسه اضطراب در بین کودکان , اضطراب در کودکان , اضطراب در بین کودکان ...ادامه مطلب

دانلود مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی در مهد کودک

مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی حدود سنی ۴-۵ ساله در مهد کودک منطقه ۱۱

چکیده هدف از تحقیق حاضر مقایسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی حدو د ۵-۴ ساله منطقه ۱۱ شهر تهران است .که در فرضیه عنوان شده بررسی و مقلسه اضطراب در بین کودکان دارای شب ادراری و کودکان عادی است که جامعه است که جامعه آماری کود کان که در حدود سنی ۵-۴ ساله در مهد کودک منطقه ۱۱ هستند که جمعاً ۱۰۰۰ نفر هستند که ۱۴۰۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند که روش نمونه گیری به صورت طبقه ای بوده است و روش تحقیق استفاده شده از طریق علی و مقایسه ای بوده است .که بعد از اجرای آزمون اضطراب بر روی کودکان وبه دست آوردن نمرات خام آنها از طریق روش x2و مقایسه اضطراب در دو گروه دارای شب ادراری و کودکان عاری بوده است و سطح معنی داری آن برابر ۵% pjبوده است فهرست عنوان صفحه چکیده ۱ فصل اول : کلیات تحقیق &nb,اضطراب در بین کودکان , اضطراب کودکان , کودکان شب ادراری ...ادامه مطلب

بررسی عوامل (اجتماعی – فرهنگی و روانی – ذهنی) مرتبط با ایجاد روحیه تحقیق در کودکان و دانش‌آموزان

- بیان مقدمه، مسأله و اهداف پژوهشی : هر تمدنی‌ که‌ در تاریخ‌ بوجود آمده‌ است‌ مبتنی‌ بر مطالعه‌ تحقیق‌ و پژوهش‌ بوده‌ است‌، سرزمین‌ باستانی‌ ایران‌ یکی‌از گهواره‌های‌ تمدن‌ بشری‌ بوده‌ است‌، آثار باقی‌ مانده‌ از آن‌ دوران‌ نشان‌ می‌دهد که‌ ایرانیان‌ در هنر، ادبیات‌، موسیقی‌،علم‌ و کشورداری‌ به‌ درجة‌ بالایی‌ از مدنیت‌ رسیده‌ بودند، دانشگاه‌ معروف‌ گندی‌ شاپور (جندی‌شاپور) و تخت‌جمشید که‌ هر بیننده‌ای‌ را شگفت‌زده‌ می‌کند از دلایل‌ و شواهد آن‌ است‌ ، کتاب‌ زرتشت‌ (مواعظ‌ سه‌ گانه‌ پندار نیک‌،گفتار نیک‌، کردار نیک‌) و کتاب‌ معروف‌ مانی‌ بنام‌ ارژنگ‌ نقاشی‌ها و ادبیات‌ زیبای‌ آن‌ نشان‌ دهندة‌ عجین‌ شدن‌،فرهنگ‌ و ادبیات‌ مکتوب‌ با روح‌ تاریخی‌ ملت‌ ایران‌ است‌. فهرست مطالب عنوان شماره صفحه فصل اول :‌مقدمه ۱- بیان مقدمه، مسأله و اهداف پژوهشی : ۶ منابع فصل اول ۱۳ فصل دوم : بررسی آثار و نظریات موجود ۲- نگاهی تاریخی ۱۵ ۱-۲- آئین مدرسی مانع کنجکاوی علمی ۱۹ ۱-۱-۲- سنت گرایی و یکسونگری مانع تحقیق و پژوهش علمی ۲۰ ۳-۲- محیط خانواده وروحیه تحقیق و پژوهش ۲۴ ۱-۳-۲- عوامل بازدارنده روحیه تحقیق و پژوهش در محیط خانوا,آشناسازی دانش‌آموزان با پژوهش , روشهای عملی , طراحی روشهای عملی ...ادامه مطلب

پایان نامه روشهای علمی آشنا سازی کودکان با پژوهش

- بیان مقدمه، مسأله و اهداف پژوهشی : هر تمدنی‌ که‌ در تاریخ‌ بوجود آمده‌ است‌ مبتنی‌ بر مطالعه‌ تحقیق‌ و پژوهش‌ بوده‌ است‌، سرزمین‌ باستانی‌ ایران‌ یکی‌از گهواره‌های‌ تمدن‌ بشری‌ بوده‌ است‌، آثار باقی‌ مانده‌ از آن‌ دوران‌ نشان‌ می‌دهد که‌ ایرانیان‌ در هنر، ادبیات‌، موسیقی‌،علم‌ و کشورداری‌ به‌ درجة‌ بالایی‌ از مدنیت‌ رسیده‌ بودند، دانشگاه‌ معروف‌ گندی‌ شاپور (جندی‌شاپور) و تخت‌جمشید که‌ هر بیننده‌ای‌ را شگفت‌زده‌ می‌کند از دلایل‌ و شواهد آن‌ است‌ ، کتاب‌ زرتشت‌ (مواعظ‌ سه‌ گانه‌ پندار نیک‌،گفتار نیک‌، کردار نیک‌) و کتاب‌ معروف‌ مانی‌ بنام‌ ارژنگ‌ نقاشی‌ها و ادبیات‌ زیبای‌ آن‌ نشان‌ دهندة‌ عجین‌ شدن‌،فرهنگ‌ و ادبیات‌ مکتوب‌ با روح‌ تاریخی‌ ملت‌ ایران‌ است‌. فهرست مطالب عنوان شماره صفحه فصل اول :‌مقدمه ۱- بیان مقدمه، مسأله و اهداف پژوهشی : ۶ منابع فصل اول ۱۳ فصل دوم : بررسی آثار و نظریات موجود ۲- نگاهی تاریخی ۱۵ ۱-۲- آئین مدرسی مانع کنجکاوی علمی ۱۹ ۱-۱-۲- سنت گرایی و یکسونگری مانع تحقیق و پژوهش علمی ۲۰ ۳-۲- محیط خانواده وروحیه تحقیق و پژوهش ۲۴ ۱-۳-۲- عوامل بازدارنده روحیه تحقیق و پژوهش در محیط خانوا,روشهای علمی , آشناسازی کودکان , آشناسازی کودکان با پژوهش ...ادامه مطلب

پایان نامه نقش بازی در پرورش خلاقیت کودکان

ضرورت تحقیق شاید قدری شگفت انگیز باشد، اما زندگی بدون خلاقیت مشکل و طاقت فرساست. اگر از بلندترین مکان زندگی کنونی به گذشته نگاهی بیندازیم، در خواهیم یافت که زندگی کنونی چقدر از نظر امکانات و تجهیزات با گذشته تفاوت دارد. خلاقیت به عنوان استعدادی قدرتمند در نهاد آدمی از همان دوران کودکی وجود دارد، به قول راجرز (۱۹۷۷) آدمی ذاتا خلاق متولد می‌شود، با این حال خلاقیت در مراحل ابتدایی زندگی تکامل یافته نیست و به همین دلیل نیاز به توجه، هدایت و تربیت است (پیرخایفی ۱۳۷۹) جامعه برای پیشرفت و توسعه نیاز به کودکان با انگیزه، کنجکاو و خلاق دارد ، همچنین به نوجوانان و جوانانی نیاز دارد که چهره دیگر از آینده ترسیم کنند و به بزرگسالانی نیاز دارد که حامی و سازنده باشند، دستاورد چنین موقعیتی ابتکار و سازندگی است. فهرست مطالب مقدمه……………………………………………………………………………………………………….. ۱ بیان مسئله…………………………………………………………………………………………………. ۳ ضرورت تحقیق………………………………………………………………………………………….. ۴ پیشینه ی تحقیق…………………………………………………………………………………………. ۵ تفکر خلاق…………,نقش بازی در پرورش , خلاقیت کودکان , پرورش کودکان ...ادامه مطلب

دانلود روش تحقیق ارتباط بین شخصیت کودکان

چکیده فصل اول: نقاشی کودک یک پیام است، آنچه را که او نمی‎تواند به لفظ درآورد به ما انتقال می‎دهد. بررسی و درک زبان نقاشی اطلاعات ارزنده‎ایی را در اختیار والدین و مربیان و روانشناسان و همه کسانی می‎گذارد که خواهان درک و دریافت راز و رمز جهان کودک هستند، اکتشاف نظامدار این قلمرو به آخرین دهه‎های قرن گذشته بازمی‎گردد و بر قوانینی متکی است که خط‎شناسی نیز از آن سود جسته است. بیان مسئله: با توجه به گسترش پژوهشهای تجربی در زمینه روانشناسی کودک به ویژه به کمک دانش رفتاری و داده‎های اساسی که روانشناسی سنجشی در مورد پرورش سیستم عصبی و مرکزی ارائه داده‎اند، نگرش بزرگسالان در جهات گوناگون رفتاری کودکان دستخوش تغییرات مختلفی شده است. بنا به تحقیق (ورپیلو) دو روند اساسی در توسعه و پیشرفت درک کودک مؤثر واقع می‎شود که یکی تشخیص شناخت اشیاء و دیگری تمایز بین آنهاست. فهرست مطالب چکیده فصل اول بیان مسئله اهداف پژوهش اهمیت پژوهش فرضیه تعاریف عملیاتی سایر فرضیه‎ها فصل اول مقدمه بیان مسئله اهداف پژوهش اهمیت پژوهش فرضیه دلایل ارائه فرضیه متغیرهای تحقیق سایر فرضیه‎ها تعریف واژه‎ها الف- تعریف نظری ب- تعریف عملی ۱- تحول شناختی (رشدشناختی) ۲- تست آدمک رنگی فصل دوم اولین وسیله آموزش نقاشی چیست؟ بررسی دیدگاه‎های مختلف راجع به نقاشی ۱- دیدگاه تکاملی: (نقاشی به مثابه بازی) ۲- دیدگاه پیاژه مراحل رشد از نظر پیاژه الف ‎- مرحله حسی ‎- حرکتی ب- مرحله پیش عملیاتی ج- مرحله عملیاتی عینی د- مرحله عملیات صوری ۳- دیدگاه روانکاوی سوابق تحقیق پژوهش در مورد نقاشی تفاوتهای پسران و دختران بکارگیری رنگ در نقاشی فصل سوم طرح مسأله ابزار پژوهش تست آدمک رنگی جامعه آماری نمونه آماری روش نمونه‎گیری روش آماری روش اجرا قابلیت اعتماد و اعتبار آزمون ترسیم آدمک فصل چهارم توصیف اطلاعات فصل پنجم بحث و نتیجه گیری مزایای ابزارهای گردآوری اطلاعات محدودیتهای خارج از کنترل پژوهشگر پیشنهادات منابع فارسی منابع فارسی: ۱- دادستان، پریرخ، ارزشیابی شخصیت کودکان، انتشارات رشد، چاپ ۱۳۷۴٫ ۲- س,شخصیت کودکان , ارتباط بین شخصیت کودکان , ارتباط کودکان ...ادامه مطلب

روش تحقیق کودکان بیش فعال

مقدمه خانواده مکانی است که کودک با همه تجارب خویش به آن باز می گردد، برآلام و دردهایش مرهم می نهد و در آن، از افتخارات و موفقیتهایش سخن به میان می آید( نوابی نژاد، ۱۳۷۳). خانواده ، شبکه ای از ارتباطات است که در آن والدین وکودکان در فرآیندی دو سویه با یکدیگر تعامل دارند. در این مجموعه طرفین قادرند تاثیرات بس شگرفی بر یکدیگر داشته باشند . با تأمل در کیفیت روابط والدین وبخصوشص روابط مادر وکودک و موشکافی در آن می توان به نقش حساس مادر در ارتباط با کودک پی برد. در دهه های اخیر روانشناسان تاکید بسیاری بر روابط کودک با مراقبینش داشته اند . آنها واکنشهای متقابل را ، اساس رشد عاطفی و شناختی کودک ذکر کرده اند (بالی، ۱۹۶۹؛فروید ، ۱۹۶۴؛واتسون ، ۱۹۲۸). بهرنز(۱۹۵۴)، برای بوجودآمدن شخصیتی متعادل در اطفال بر کیفیت رفتار مادر و ویژگیهای شخصیتی وی و نیز چگونگی ایفای نقش مادرانه تاکید دارد. او پیشنهاد می کند که رفتار اجتماعی و رشد شخصیت کودک ، به طرز رفتار مادر و ساختمان منش او بستگی دارد. ( ایمان زاده، ۱۳۷۷). فهرست مطالب عنوان صفحه فصل اول : کلیات تحقیق مقدمه &n,کودکان بیش فعال ...ادامه مطلب

دانلود بررسی تاثیر رنگها بر روی یادگیری کودکان

چکیده هدف از تحقیق حاضر بررسی تاثیر رنگها بر روی یادگیری کودکان مقطع اول دبستان شهرستان ابهر است که فرضیه های عنوان شده عبارتند از تاثیر رنگها بر یادگیری در دختران و پسران دارای تفاوت است و همین طور رنگ زمینه در یادگیری تاثیر دارد که جامعه آماری عنوان شده عبارت از دانش آموزان مقطع اول دبستان است که با آمار به دست امده ۵۴۰ نفر است که ۵۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شده و آزمون گردنیاف رنگی بر روی آنها اجرا گردیده است که نتایج بدست آمده از طریق آمار استنباطی و واریانس دو عاملی جهت فرضیه اول مورد سنجش قرار داده شده و همین طور جهت سنجش فرضیه دوم و تاثیر رنگ متن و زمینه بر روی یادگیری از روش آمار توصیفی و به دست آوردن فراوانی و درصد آن که نتایج به دست آمده حاکی از آن است که بین تاثیر رنگها بر روی یادگیری دختران وپسران تفاوت وجود ندارد و در حدود ۴۲ درصد از دانش آموزان معتقدند که رنگ زمینه می تواند در یادگیری تاثیر گذار باشد. فهرست مطالب : چکیده فصل اول کلیات تحقیق مقدمه بیان مسئله سوال مسئله اهداف تحقیق اهمیت و ضرورت تحقیق فرضیه تحقیق متغیر های تحقیق یادگیری و بهداشت روانی(کتاب بهداشت روانی) روش های یاد گیری پاسخ شرطی طرق از بین بردن رفتار شرطی تجارب هیجانی ادامه ی رفتار شرطی حل مسائل یادگیری بر اساس آزمایش و خطا کارل راجرز بصیرت را چنین تعریف می کند قانون تاثیر و تقویت رفتار تعمیم یا انتقال یادگیری مراحل سازگاری فصل سوم روش تحقیق جامعه مورد مطالعه حجم نمونه روش نمونه گیری ابزار اندازه گیری در تحقیق حاضر روش آماری مربوط به زمینه ها روش تحقیق فصل چهارم یافته ها و تجزیه و تحلیل داده ها نمرات خام برای دو گروه دختران و پسران فصل پنجم بحث و نتیجه گیری بحث و نتیجه گیری پیشنهادات محدودیت ها منابع و مآخذ منابع و مآخذ آزاد – حسین – روانشناسی شخصیت – انتشارات رشد – سال ۱۳۸۳ – تهران بیانی – احمد – روش تحقیق – انتشارات رشد – سال ۱۳۸۰ – تهران دلاور – علی – آمار استنباطی – انتشارات رشد – سال ۱۳۸۲ – تهران دلاور – علی – روش تحقیق در علوم تربیتی – انتشارات رشد – سال ۱۳۸۰ – تهران دادستان – پ,بررسی تاثیر رنگها , تاثیر رنگها , تاثیر رنگ بر حافظه , یادگیری کودکان , تاثیر رنگ بر یادگیری ...ادامه مطلب

آی داک